시작하기
아이디어에서 학생이 연습할 수 있는 수업까지
아홉 단계입니다. 앞의 다섯은 영상 제작자로서 이미 하고 계신 일에 몇 가지 습관을 더한 것이고, 나머지는 그 영상을 수업으로 만드는 일입니다.
전체 과정
-
수업 기획
영상이 말할 언어와 수업 종류를 정합니다. 대본을 연습 단위로 나눕니다. 한 문장에 한 가지 생각.
-
녹화
자연스럽게 말하되 문장 사이에 짧은 숨만큼의 침묵을 둡니다. 연습 구간에는 배경 음악을 넣지 않습니다.
-
편집
문장끼리 바짝 붙여 자르지 않고, 전환 효과와 효과음을 문장 경계에서 떨어뜨립니다. 그런 다음 편집을 확정합니다.
-
YouTube 업로드
평소처럼 내 채널에 공개합니다. 영상 링크가 학생과 레슨을 이어 주는 기준입니다.
-
자막 또는 레슨 작성
문장마다 시간을 맞추고, 번역을 넣고, 바뀌지 않는 ID를 붙이고, 퀴즈가 있다면 문제를 넣습니다.
-
Teacher Studio에 영상 등록 준비 중
YouTube 링크를 붙여 넣고 레슨을 올립니다. Teacher Studio가 나오기 전에는 이 단계를 건너뛰고 레슨 파일 자체를 공유합니다.
-
미리 보기
공개한 영상에서 확장 프로그램으로 레슨을 불러와 학생처럼 연습해 봅니다.
-
공개
자료를 배포할 권리가 있는지 확인하고 레슨을 공개합니다. 이때부터 문장 ID는 바꾸면 안 됩니다.
-
학생과 공유
YouTube 링크를(지금은 레슨 파일도 함께) 보냅니다. 학생은 영상을 열고 연습을 시작합니다.
최종 편집을 확정한 뒤에 최종 타임스탬프를 만드세요.
레슨은 영상 속 시간의 목록입니다. 문장 시간을 정한 뒤에 도입부를 2초 잘라 내면 그 뒤의 모든 문장이 2초씩 어긋나고, 하나하나 다시 맞춰야 합니다. 편집을 끝내고, 내보내고, 업로드한 다음에 최종 시간을 적으세요.
촬영 전에 정할 세 가지
영상이 말하는 언어
영상 하나에 말하는 언어 하나. 영어 수업은 영어로, 한국어 수업은 한국어로 말합니다. 둘 다 가르친다면 영상을 두 개 만드세요.
수업 종류
쉐도잉, 회상 연습, 랜덤 연습에는 깨끗한 문장이 필요합니다. 퀴즈와 분기 퀴즈에는 문제 구간과 해설 구간도 필요하므로 따로 촬영해야 합니다.
문장 번호 매기는 방식
문장마다 바뀌지 않는 ID를 붙입니다. 학생의 즐겨찾기와 마스터 표시가 이 ID에 붙습니다.
문장 ID를 바꾸면 안 되는 이유
학생의 즐겨찾기, 마스터 표시, 연습 횟수는 문장 ID별로 저장됩니다. 퀴즈 문제와 분기도 문장 ID를 가리킵니다. 공개한 레슨의 번호를 다시 매기면 학생의 진행도가 엉뚱한 문장에 붙고 분기가 엉뚱한 구간으로 이동합니다. 오타를 고치거나 시간을 조정하는 것은 괜찮습니다. 새 문장에는 새 ID를 주고, 쓰던 ID는 다시 쓰지 마세요.
다음: 제작법 고르기
제작법마다 한 가지 수업에 맞는 촬영·편집 방법을 보여 줍니다.
쉐도잉
학생이 듣고 따라 말합니다.
영상에 필요한 것깨끗한 문장 소리
제작법 보기회상 연습
학생이 한 언어를 보거나 듣고, 배우는 언어로 말합니다.
영상에 필요한 것모든 정답 문장의 깨끗한 첫소리
제작법 보기랜덤 연습
학생이 문장 모음을 섞인 순서로 연습합니다.
영상에 필요한 것혼자서도 뜻이 통하는 문장
제작법 보기퀴즈
학생이 영상 위에서 바로 답을 고릅니다.
영상에 필요한 것문제 구간과 해설 구간
제작법 보기분기 퀴즈
고른 답마다 영상의 다른 해설 구간으로 이동할 수 있습니다.
영상에 필요한 것답마다 따로 녹화한 해설
제작법 보기